Întârzierile în dezvoltarea limbajului
Articol informativ pentru părinți
Întârzierea în dezvoltarea limbajului la copiii mici
Copiii sunt capabili să comunice cu noi cu mult înainte de a rosti cuvinte! Plânsul, zâmbetul și gânguritul bebelușului ne ajută să îi înțelegem nevoile. În acest articol vom afla cum comunică copiii și ce trebuie să faceți atunci când există preocupări legate de întârzieri în dezvoltare.
Repere în primii 2 ani
Copiii se dezvoltă în ritmuri diferite, dar, de obicei, sunt capabili să facă anumite lucruri la anumite vârste comune. Astfel, urmează să facem o trecere în revistă a reperelor generale de dezvoltare. Vă rugăm să rețineți că aceste repere sunt doar orientative. Dacă aveți întrebări despre dezvoltarea copilului dumneavoastră, adresați-vă medicului copilului – cu cât mai repede, cu atât mai bine. Chiar și atunci când există întârzieri, intervenția timpurie poate face o diferență semnificativă.
Până la vârsta de 1 an, majoritatea copiilor:
👉🏻 Căuta și este capabil să găsească de unde vine un sunet.
👉🏻 Răspunde la nume de cele mai multe ori atunci când este strigat.
👉🏻 Își vor lua rămas bun făcând cu mâna.
👉🏻 Se vor uita acolo unde arătați cu degetul atunci când spuneți: “Uită-te la _________”.
👉🏻 Gânguresc cu intonație (vocea se ridică și coboară ca și cum ar vorbi în propoziții).
👉🏻 Să “vorbească” cu dumneavoastră pe rând – să vă asculte și să fie atenți la dumneavoastră când vorbiți și apoi să reia gânguritul când vă opriți.
👉🏻 Încearcă să spună mama/tata, chiar dacă stâlcește cuvintele.
👉🏻 Spune cel puțin 1 cuvânt (pa, apa, mama etc.)
👉🏻 Arată spre obiectele pe care le dorește și care nu sunt la îndemână.
Între 1 și 2 ani, majoritatea copiilor mici:
👉🏻 Urmează comenzi simple, mai întâi atunci când adultul vorbește și face gesturi, iar mai târziu doar cu ajutorul cuvintelor.
👉🏻 Aduc obiecte din altă cameră atunci când li se cere.
👉🏻 Arată câteva părți ale corpului atunci când i se cere.
👉🏻 Arată spre obiecte sau evenimente interesante pentru a vă face să vă uitați și voi la ele.
👉🏻 Aduce lucruri preferate la dumneavoastră pentru a vi le arăta.
👉🏻 Arată spre obiecte pentru ca voi să le numiți.
👉🏻 Numește câteva obiecte și imagini comune atunci când i se cere.
👉🏻 Îi plac jocurile simbolice (de exemplu, se preface că gătește). În joc, folosește gesturi și cuvinte cu dumneavoastră sau cu un animal de pluș sau o păpușă preferată.
👉🏻 Învață aproximativ 1 cuvânt nou pe săptămână între 1 an jumătate și 2 ani.
Până la vârsta de 2 ani, majoritatea copiilor mici:
👉🏻 Arată cu degetul spre multe părți ale corpului și obiecte obișnuite.
👉🏻 Arată spre unele imagini din cărți.
👉🏻 Urmeze comenzi simple fără a avea nevoie de gesturile adultului, cum ar fi “Pune cana pe masă”.
👉🏻 Să poată rosti aproximativ 50 până la 100 de cuvinte.
👉🏻 Să spună mai multe fraze din 2 cuvinte, cum ar fi “Tati pleacă”, “Păpușa mea” și “Vreau apa”.
👉🏻 Poate spune câteva propoziții din 3 cuvinte precum “Vreau minge mare” sau “Mergem la nani”.
👉🏻 Se fac înțeleși de ceilalți cam jumătate din timp.
Ce facem atunci când aceste repere nu apar sau apar cu întârziare?
Dacă dezvoltarea copilului dvs. pare întârziată sau prezintă oricare dintre comportamentele din lista de mai jos, vă recomandăm să vă adresați medicului copilului dvs. Uneori, întârzierile de limbaj apar împreună cu aceste comportamente. De asemenea, spuneți medicului copilului dumneavoastră dacă debitul verbal al copilului a scăzut sau dacă nu mai face lucruri pe care obișnuia să le facă.
👉🏻 Nu se alintă precum alți copii de vârsta lui;
👉🏻 Nu zâmbește înapoi ca răspuns la zâmbetul dvs.;
👉🏻 Nu pare să observe dacă intrați în cameră;
👉🏻 Nu pare să observe anumite zgomote (de exemplu, pare să audă claxonul unei mașini sau mieunatul unei pisici, dar nu și când îl strigați pe nume);
👉🏻 Se comportă ca și cum ar fi în lumea lui sau a ei;
👉🏻 Preferă să se joace singur; pare că “nu-i bagă în seamă” pe ceilalți;
👉🏻 Nu pare interesat de jucării sau nu se joacă cu ele, dar îi place să se joace cu obiectele din casă;
👉🏻 Manifestă un interes intens față de obiectele de care copiii mici nu sunt de obicei interesați (de exemplu, preferă să aibă la el o lanternă sau un pix decât un animal de pluș sau păturica preferată)
👉🏻 Poate spune alfabetul, cifre sau cuvintele la cântecele de la televizor/internet, dar nu poate folosi cuvinte pentru a cere lucrurile pe care le dorește;
👉🏻 Nu pare să se teamă de nimic;
👉🏻 Nu pare să simtă durerea în mod obișnuit;
👉🏻 Folosește cuvinte sau fraze neobișnuite pentru o situație sau repetă scenarii de la televizor;
Întârzierea în dezvoltarea limbajului
Întârzierile de limbaj sunt cele mai frecvente tipuri de întârzieri în dezvoltare. Unul din 5 copii va învăța să vorbească sau să folosească cuvinte mai târziu decât alți copii de vârsta lor. Unii copii vor prezenta, de asemenea, probleme de comportament, deoarece acumulează frustrări atunci când nu pot exprima ceea ce au nevoie sau ceea ce doresc.
Întârzierile ușoare de vorbire sunt uneori temporare. Ele se pot rezolva singure sau cu puțin ajutor suplimentar din partea familiei. Este important să vă încurajați copilul să vă “vorbească” prin gesturi sau sunete și să petreceți mult timp jucându-vă, citindu-i și vorbind cu cel mic. În unele cazuri, copilul dumneavoastră va avea nevoie de mai mult ajutor din partea unui profesionist calificat, un logoped sau psiholog, pentru a învăța să comunice.Este de reținut faptul că întârzierile de limbaj pot fi un semn de avertizare a unei probleme mai grave care ar putea include pierderea auzului, întârzieri în dezvoltarea în alte domenii sau tulburare de spectru autist (TSA). Întârzierile de limbaj în copilăria timpurie ar putea fi, de asemenea, un semn al unei probleme de învățare care poate fi diagnosticată abia în anii de școală.
Este important să faceți o evaluare a copilul dacă sunteți îngrijorat de dezvoltarea limbajului celui mic.
Bibliografie
Academia Americană de Pediatrie. (2019) Is your toddler communicating with you?. Accesat pe www.aap.org
